Bloque * 6
Información al día
Lenguay literatura
Autor: Angélica Arias
N° lista: 1
Curso: Primero de contabilidad "B"
El Ecosistema de Galápagos bajo amenaza
Los problemas mas graves de las majestuosas islas son: invasión de chivos y de plantas no endémicas, sobrepoblación, pesca masiva, incendios y contaminación.*El impacto de animales y vegetales introducidos en estas islas ocacionan muchos daños;ya que muchas de estas especies introducidas,destruyen a las especies nativas.En el año 1994 estas islas estaban invadidas por 30mil chivos salvajes, que destruyeron la vegetación y amenazaron la supervivencia de las tortugas gigantes.
*El derrame de combustible en las islas galápagos; es un problema muy grave de contaminación;ya que los elementos químicos que contiene el mismo, deja huellas irreparables en el entorno.
*La pesca masiva de tipo industrial,también ocasiona grandes daños,como la extinción de especies marítimas,y entre ellos los mas afectados;son los pepinos de mar.
*La sobrepoblacion, también afecta a las islas; por lo que las personas recurren a la extracción de materiales para la construcción de sus viviendas y por el mal manejo de los desechos sólidos.
Antonio Enríquez, secretario de la Organización Mundial de Turismo, señalo que el ecosistema podría colapsar en menos de 10 años, a causa de las alteraciones que sufren estas hermosas islas.
por esta razón nos invita a tomar conciencia sobre el daño que estamos haciendo y a tomar medidas para parar estos problemas que afectan a muchos seres vivos, que habitan en ese lugar.
El reportaje
Es un articulo del periódico o revista en el que se desarrolla un tema determinado. Su extensión puede ser variable y se refiere a situaciones actuales.Este texto debe emplear un lenguaje claro y objetivo;es importante evitar el uso de recursos poéticos y literarios,ya que podrían entorpecer la comprención del tema.
Los reportajes se iniciaron en la prensa escrita con artículos publicados en periódicos o revistas; con la invención de la fotografía ,radio y televisión, se desarrollaron el fotoreportaje el reportaje radial y televisivo como géneros periodísticos.
Cuenta con una introducción,que da información clave sobre el tema.Los recursos indispensables para elaborar un buen reportaje son: la investigación en fuentes bibliográficas confiables, la información se editara y se organizara de manera que su lectura resulte amena e interesante.
Siempre debe consta el nombre del autor, un tiempo y lo mas fundamental las fotografías.
Estructura del reportaje
En cuanto a la estructura el reportaje cuenta con los siguientes elementos:
*Presentación de un hecho principal.
*La contextualización; es decir explicación de los antecedentes o información para comprender mejor el hecho que va a presentar el reportaje.
*La conclusión;es la valoración donde puedes incluir comentarios.
En cuanto a la organización externa costa de los siguentes elementos:
*Un titular
*Una entrada
*Un cuerpo
*Un cierre
*Información gráfica: infográfias, recuadros, tablas, fotografías,etc.
Tipos de reportaje:
Expositivo: profundiza en los hechos desde el punto de vista de una posición critica. trata de orientar la conciencia y la reflección del lector.
Narrativo: estructura un relato sobre un suceso (fiesta, viaje, proceso judicial, aventura o celebración familiar ,etc.
Descriptivo: se basa en la observación personal del reportero, busca dar una imajen rica en colorido, movimiento y aspectos de la realidad de un lugar,una persona, evento,etc.
Retrospectivo y anecdótico: construye los pormenores de un suceso pasado mediante el análisis de los datos que consigue por medio de estudios de documentos o entrevistas a personas que fueron testigo. Así como de anécdotas.
Glosario:
Lenguaje objetivo: es cuando puedes mensionar hechos y cosas concretas que no dejen ninguna duda.
Amena: que hace pasar el tiempo de manera agradable./ Grato, placentero, deleitable.
Infografias: es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica.
Enlace:
https://www.google.com.ec/search?q=el+ecosistema+de+galapagos+bajo+amenaza&biw=1360&bih=654&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=EopoVbe7LOTasASv54Io&ved=0CAYQ_AUoAQ&safe=high#safe=strict&tbm=isch&q=el+reportaje&imgrc=tyy24Owlb4mDYM%253A%3BNFX1M6NC6xGINM%3Bhttp%253A%252F%252Fsignis.ec%252Fwp-content%252Fuploads%252F2012%252F06%252Fradialista.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fsignis.ec%252F2012%252F06%252Ftaller-el-reportaje-escenografico-para-radio%252F%3B480%3B526
La coherencia y la cohesión
La coherencia es la propiedad que asegura la unidad de un texto desde el punto de vista de sus contenidos;es decir es dar ideas globales utilizando palabras correctas.
Las ideas de un texto coherente se relacionan apropiadamente entre si, para formar una idea mas general del texto.
Un enunciado se integra coherentemente en un texto cuando hay relación ( los enunciados deben compartir elementos con otros enunciados del texto); y no contradicción ( el enunciado no debe contradecir a otros enunciados del texto.
Mecanismos de cohesión
para que un texto resulte coherente, sus ideas deben estar relacionadas entre sí. Un texto cumple cohesión cuando ofrece al receptor mecanismos formales reconocibles que le permiten establecer relaciones entre los diversos contenidos.Para que un texto resulte coherente no debe contener los siguientes mecanismos formales:
Recurrencias: palabras que se repiten a lo largo del texto.
Sustituciones por proformas: palabras de significado ocacional; es decir que significan lo mismo.
Empleo de marcadores textuales o del discurso: palabras que llegan a significar lo mismo en diferentes unidades textuales.
El verbo y su función
el verbo es una clase de palabra que existe en todas las lenguas. Se emplea para nombrar actividades que realizan las personas o animales. El verbo es la palabra que tiene mas accidentes gramaticales; es decir que su raíz puede presentar mayor cantidad de variaciones.
Los accidentes gramaticales de los verbos son cuatro: persona, número, modo y tiempo.
las morfemas de los verbos pueden contener la información en: primera, segunda y tercera persona; en singular o plural.
Otros accidentes verbales son: mediante el modo y el tiempo donde el verbo permite organizar las acciones en un texto.En español, existen tres modos verbales: el indicativo, subjuntivo y el imperativo;y tres tiempos verbales: el pasado, presente y el futuro.
El presente de modo indicativo es el mas empleado en castellano y se usa para referirse a hechos reales.
Presente, es el momento que separa el pasado del futuro.Es la acción que tiene lugar en el momento mismo del enunciado.los usos mas comunes del presente indicativo son:
Presente actual indica la acción que se realiza en ese momento.
Presente habitual se refiere a acciones que se realizan repetidamente y se lo sigue realizando.
Presente atemporal acciones que ocurren fuera de tiempo, por ejemplo refranes.
Presente histórico hace referencia a acciones pasadas pero que se enmarcan a una perspectiva más cercana.
Presente con valor de futuro se utiliza para anticipar acciones futuras, ejemplo; el próximo mes ingreso a la universidad.
Flexión
Es la alteración que pueden presentar las palabras mediante el cambio de morfemas,que permiten expresar distintas funciones dentro de la oración y sus relaciones de concordancia con otras palabras.La flexión de los verbos se denomina conjugación.Otros tiempos verbales básicos en el modo indicativo son:
Futuro
Se refiere al momento que vendrá; la acción se muestra de forma global, indicando que su comienzo se encuentra en el futuro.
Usos del futuro indicativo
Futuro histórico:relata hechos del pasado que ocurren posterior al momento del enunciado.
Valor de orden:se emplea para dar una orden empleando al imperativo.
Atenuación de una idea:se usa para matizar una idea, para que no se exprese tan brusca.
Valor de aproximación: se usa para expresar una probabilidad.
Pasado (pretérito o pretérito perfecto simple)
Se refiere a una acción que aconteció en el pasado de la enunciación y que ya se finalizó.Cuando una acción se inicia en el pasado, pero la acción no finalizó,empleamos el pretérito imperfecto.ejemplo;<<Mientras dormía, había mucho ruido>>.
El condicional (o pospreterito)
Sirve para expresar una acción posible de ser realizada si se cumple una condición. ejem: Si tuviera tiempo aprendería a tocar la guitarra.
Otros usos adicionales son:
De cortesía: se utiliza para expresar un ruego o una pregunta a una persona con quien no se tiene confianza.
De opinión: se emplea para dar una opinión.
Usos de la "g"
1. En los verbos terminados en ger, gir, giar, y en las conjunciones y derivados de estos verbos que lo requieran.
Ejemplos: de proteger, protegiendo, protegerán; de exigir, exigido, exigencia; de elogiar, elogio, elogiemos.
El verbo tejer constituye una excepción a esta regla.
2. Las palabras que comienzan por el prefijo griego geo.
Ejemplo: geometría, geografía, geología, etc.
3. En las palabras terminadas en gia y gio, y sus derivados y compuestos.
Ejemplo: colegio y contagio, de las cuales derivan colegiatura y contagiado.
4. La mayoría de las palabras en las que aparece el grupo gen, donde quiera que sea.
Ejemplo: gente, general, argentino, urgente, origen, imagen.
Las excepciones más comunes son ajeno y berenjena.
5. En las mayoría de las palabras que incluyen el grupo igi o agi, a menos que sean derivadas de una palabra que se escribe con j.
Ejemplo: vertiginoso, original, magia y agitado.
6. Los sustantivos terminados en gía.
Ejemplo: antología y cirugía.
Se exceptúan las palabras bujía, herejía, y otras poco usadas.
Usos de la "j"
1. En la mayoría de los sustantivos terminados en je.
Ejemplo: canje, monje, y paisaje. Algunas de las excepciones son cónyuge, laringe, faringe y auge.
2. En la conjugación de los pretéritos de los verbos terminados en ducir.
Ejemplo: conducir, producir, deducir y muchos otros. Por ejemplo, conduje, produjiste, y dedujo.
3. En los verbos terminados en jear y sus conjunciones.
Ejemplo: flojear, flojeamos; callejear, callejaban.
4. En la mayoría de los sustantivos terminados en jero y jería.
Ejemplo: cajero, relojero, conserjería y extranjería.
5. Palabra que comienzan con adj- y obj-.
6.Palabras terminadas en aje- y eje-
Glosario:
Majestuosas: que impresiona por su grandeza y elegancia.
Impacto:conjunto de consecuencias provocadas por un hecho o actuación que afecta a un entorno o ambiente social o natural:
Colapsar: producir una paralización o interrupción para que algo siga su rumbo.
Alteraciones: cambio en las características, la esencia o la forma de algo.
Lenguaje objetivo: es cuando puedes mensionar hechos y cosas concretas que no dejen ninguna duda.
Amena: que hace pasar el tiempo de manera agradable./ Grato, placentero, deleitable.
Infografias: es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica.
Mecanismo:son los que se implementan a través de estatutos, leyes y regulaciones contra las conductas no deseadas.Estos se usan para poder ejercer la voluntad de un Estado dentro de un oei y tener influencia sobre él.
Recopila: Juntar o reunir varias cosas dispersas, especialmente escritos, bajo un criterio que dé unidad al conjunto
Enlace:
Información; del texto de lengua y literatura,del primero de bachillerato general unificado.Del bloque *6 (información al día).
Imájenes de la pagina:
*https://www.google.com.ec/search?q=el+ecosistema+de+galápagos+bajo+amenaza&biw=1360&bih=654&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=EopoVbe7LOTasASv54Io&ved=0CAYQ_AUoAQ&safe=high#imgrc=dT67TiD3yvslfM%253A%3BQjco3BMtuVvBnM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.madrimasd.org%252Fgestion2006%252Fimg%252FNoticias%252FGalapagos-uam.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.madrimasd.org%252Fnoticias%252FGalapagos-paraiso-peligro%252F37718%3B600%3B329.
*https://es.wikipedia.org/wiki/Resumen
* http://reglasdeortografia.com/signos.htm
* http://definicion.de/jerga/#ixzz3e7MbVIcN
EL RESUMEN
El resumen es una técnica de síntesis que consiste en reducir un
texto con las ideas principales de éste, en la que se expresan las ideas
del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la
comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la
atención, enseña a redactar con exactitud y calidad.
Procedimientos para un buen resumen
- Hacer una lectura general
- Tener en claro el enfoque de la asignatura
- Entender el significado
- Ir párrafo por párrafo
- Subrayar, resaltar o transcribir
- Parafrasear el texto
- Releer el resumen
Usos de los signos de puntuación
El punto:es el signo de puntuación mas importante.Recibe distintos nombres según el final que marque:
Punto seguido:se escribe al final de un enunciado y luego sigue otro en el mismo reglón.
Punto a parte: se escribe al final de un párrafo.
Punto final: se escribe al final de un texto.
Dos puntos:hace mayor pausa que la coma y se usa para enumerar elementos,también tras un saludo de cartas...
Punto y coma: para separar elementos de una enumeración cunado alguno de ellos lleva coma.
Puntos suspensivos:cuando se deja en suspenso alguna frase u enunciado; es decir cuando no se a terminado de explicar un enunciado.
Comillas:son un signo ortográfico doble;hay dos tipos: las inglesas (" "),simples (' ') y las españolas (<< >>),se usan para intercalar un comentario, para reproducir citas textuales de cualquier extensión.
Coma: se usas para separar palabras de la enumeración dentro de un mismo enunciado.
Deícticos y conectores lógicos
Deícticos:el término deíctico significa "mostrar" o "señalar", es muy útil para mantener la claridad de un texto.
Tipos de deícticos:
* Deícticos de persona:pronombre personales, posesivos y demostrativos, de primera y segunda persona, de singular y plural.
*Deícticos de tiempo:adverbios de tiempo como: ayer, hoy, mañana, pasado mañana...
*Deícticos de espacio o lugar: abverbios de lugar como: allí, aquí, allá, más cerca...
Conectores lógicos: son palabras o expresiones que marcan la relación entre ideas, emiten un aumento de de la cohesión de un texto.
Tipos de conectores:
*Enlazar ideas similares:otra vez, de nuevo, también, igualmente,asimismo, por otra parte, etc.
*Marcar similitud:de la misma forma, de la mima manera, de igual forma.
*Indicar un ejemplo, resumen o conclusión: por ejemplo, de hecho, en otras palabras, es decir,en resumen, en conclusión,etc.
*Limitar una idea: aunque, pero, a pesar de, al contrario, sin embargo, en cambio,etc
*Indicar un lugar, ordenar: sobre,por encima, por ultimo, ahora, al principio, finalmente, eventual mente,etc.
*Señalar una causa-efecto: por tanto,por lo que, luego, pues,con que,etc.
Usos de la g y j
1. En los verbos terminados en ger, gir, giar, y en las conjunciones y derivados de estos verbos que lo requieran.
Ejemplos: de proteger, protegiendo, protegerán; de exigir, exigido, exigencia; de elogiar, elogio, elogiemos.
El verbo tejer constituye una excepción a esta regla.
2. Las palabras que comienzan por el prefijo griego geo.
Ejemplo: geometría, geografía, geología, etc.
3. En las palabras terminadas en gia y gio, y sus derivados y compuestos.
Ejemplo: colegio y contagio, de las cuales derivan colegiatura y contagiado.
4. La mayoría de las palabras en las que aparece el grupo gen, donde quiera que sea.
Ejemplo: gente, general, argentino, urgente, origen, imagen.
Las excepciones más comunes son ajeno y berenjena.
5. En las mayoría de las palabras que incluyen el grupo igi o agi, a menos que sean derivadas de una palabra que se escribe con j.
Ejemplo: vertiginoso, original, magia y agitado.
6. Los sustantivos terminados en gía.
Ejemplo: antología y cirugía.
Se exceptúan las palabras bujía, herejía, y otras poco usadas.
Usos de la "j"
1. En la mayoría de los sustantivos terminados en je.
Ejemplo: canje, monje, y paisaje. Algunas de las excepciones son cónyuge, laringe, faringe y auge.
2. En la conjugación de los pretéritos de los verbos terminados en ducir.
Ejemplo: conducir, producir, deducir y muchos otros. Por ejemplo, conduje, produjiste, y dedujo.
3. En los verbos terminados en jear y sus conjunciones.
Ejemplo: flojear, flojeamos; callejear, callejaban.
4. En la mayoría de los sustantivos terminados en jero y jería.
Ejemplo: cajero, relojero, conserjería y extranjería.
5. Palabra que comienzan con adj- y obj-.
Blog
Es un sitio web que recopila mensajes o artículos de uno a varios autores.Su objetivo es informar, compartir o debatir los asuntos de interés del autor.
Elementos del blog:post (corresponden a anotaciones, artículos), webs/blogs (sitios recomendados por el autor), archivo (anotaciones que se archivan automáticamente cada vez que se publican.
Textos con unidad
Párrafo
Es un elemento básico en las construción de textos.Son un conjunto de enunciados que se caracterizan por una unidad temática.Se identifica que es un párrafo cuando: inicia con mayúsculas, finaliza con n punto,se intercala un espacio entre párrafos...
Tipos de párrafos:
Párrafo expositivo: se caracteriza por exponer un tema o una narración. Suele ser claro y creíble.
Párrafo descriptivo: se caracteriza por integrar un buen numero de observaciones que ayudar al lector a imaginar lo que se esta describiendo.
Párrafo de comparacion: es una operación mental que establece una relación entre dos elementos indicando semejansas y diferencias,...
La anécdota
Es una narración breve que contiene aspectos humoristicos, curiosos y extraordinarios sobre la vida de una persona.Su estructura es inicio, nudo, conflicto, y un descenlace.
Se emplean verbos de acción y movimiento,adjetivos, adverbios.Se basa en hechos reales poco conocidos de un personaje.
Funciones del lenguajes
El lenguaje nos permite expresar nuestras emociones,influir sobre el comportamiento de los demás e identificarnos con un grupo de personas. las funciones del lenguaje son:
Función de contacto o fática: para que la comunicación se realice,debe existir una relación entre quienes participan en ella. Ejm: ¡hola!
Función informática: sirve para la transmisión de información sobre la realidad. Ejem: un avión llega con mucho retraso.
Función metalinguistica: cuando la información se refiere al propio lenguaje. Ejem: ¿Qué significa gnomo?.
Función expresiva: sirve para manifestar un estado de animo.Ejem: ¡no te aguanto!
Función estética: se utiliza cuando el emisor pretende atraer la atención del receptor hacia la propia forma del lenguaje, predomina en los textos literarios.
Función directiva: pretende conseguir que el destinatario se comporte de una determinada manera. Ejem: Acércame la jarra por favor.
Variante dilectal (argót) y el registro del discurso
Lengua y sociedad
Los grupos sociales de personal que comparten edad situación económico profesión o clase social, desarrollan hábitos lingüísticos propios,que se concretan en un vocabulario especifico.
Este uso lingüístico costituye como un medio para pertenecer a un grupo y para identificarnos en una sociedad.
Los factores de variación lingüística
Son los que provocan una diversidad de lenguas dentro de una comunidad o sociedad; esta no solo influye
en nuestra cultura sino también en las demás.
Factores de variación
Factores físicos: sexo ( habla femenina y masculina) y edad ( lenguaje infantil y juvenil)
Factores relacionados con el lugar de origen:procedencia (habla rural, urbana, y grupo de inmigrantes.
Factores psicoprofecionales: actividad profecional ( lenguajes específicos y jergas profecionales) y grupo social (argots)
Un hablante puede llegar a adoptar una variedad de lenguas distintas de las suya cuando siente la necesidad de identificarse con esa persona o grupo social.
Lenguajes generacionales
Las distintas generaciones que conviven en una sociedad ( niños, jóvenes, adultos y ancianos) se identifican por la variedad lingüística que emplean. Entre los lenguajes generacionales se destacan tres que son:
Juvenil: es mas fácil de percibir, ya que este normalmente nace del deseo de los jóvenes de diferenciarse de las mayores.
De generaciones mayores: manifiesta un carácter mas conservador.
De lenguaje infantil: se caracteriza por el hecho de que el hablante esta en un proseso de aprendizaje de la lengua.
Jerga es el nombre que recibe una variedad lingüística del habla (diferente de la lengua estándar y a veces incomprensible para los hablantes de esta), usada con frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de ocultar el verdadero significado de sus palabras, a su conveniencia y necesidad .También es un lenguaje particular y familiar que utilizan entre sí los integrantes de un cierto grupo social. Esta especie de dialecto puede resultar difícil de entender para aquellos que no forman parte de la mencionada comunidad.
Jergas profecionales
Son las variedades lingüísticas caracterizadas por diferentes grupos: de habla de abogados, políticos,etc. Esta manera de hablar sirve para dar cohesión al grupo, diferenciarlo de los demás; y, en otros casos para ocultar el significado de lo que se dice a personas ajenas al grupo.
Ejemplos de jergas profecionales:
Amputación---> separación espontánea, traumática o quirúrgica de un miembro del cuerpo o de parte de éste (jerga médica).
Andamio--->Estructura tubular para ubicar una plataforma o materiales a mayor altura (jerga de la construcción).
Algoritmo--->Conjunto de reglas bien definidas para la resolución de un problema. (jerga informática).
Cianótico--->color azul violáceo que presentan la cara, labios, etc., en los casos de gran alteración de la hematosis (jerga médica).
Decolaje--->despegue de un avión (jerga aeronáutica).
Fuselaje--->armazón externa del avión (jerga aeronáutica).
Puerto paralelo: Conexión por medio de la cual se envían datos a través de varios conductos. (jerga informática).
Reducción--->ajustar un hueso fracturado sin cirugía (jerga médica).
Apisonar--->Nivelar el piso con un elemento plano (jerga de la construcción).
Jergas marginales
Se suele hablar de jergas para englobar variedades propias de diferentes grupos sociales marginales; por ejemplo de delincuentes y ladrones que desarrollan una lengua propia para evitar ser entendidos por personas que no pertenecen al grupo.Estas jergas son también conocidas cono argots.
Tocayo---> persona que comparte su primer nombre con otra persona.
Compadre--->buen amigo/cercano amigo/conocido de hace mucho tiempo/vecino;
Carnal---> hermano;
Colega---> persona que tiene trabajo igual al de otra;
Pedernal/borrachín/briago--> aficionado al consumo de trago.
Pasma, maderos, guindillas, picos, iguales y aceituneros---> cuando se refieren a la policía
alangari---> lo emplean cuando logran el indulto;
león---> es el conserje o carcelero; alivio es el abogado;
balichó--> la comida o rancho de la cárcel;
buhardilla---> es el bolsillo de la camisa,
el buzo-->, el destornillador.
Bachante---> significa disparo, brújula o señor; lo emplean para el sexo masculino.
Culata----> bolsillo del pantalón y chindar hacer desaparecer una cosa o prueba.
Castaña--->, cumplir una sentencia;
Este uso lingüístico costituye como un medio para pertenecer a un grupo y para identificarnos en una sociedad.
Los factores de variación lingüística
Son los que provocan una diversidad de lenguas dentro de una comunidad o sociedad; esta no solo influye
en nuestra cultura sino también en las demás.
Factores de variación
Factores físicos: sexo ( habla femenina y masculina) y edad ( lenguaje infantil y juvenil)
Factores relacionados con el lugar de origen:procedencia (habla rural, urbana, y grupo de inmigrantes.
Factores psicoprofecionales: actividad profecional ( lenguajes específicos y jergas profecionales) y grupo social (argots)
Un hablante puede llegar a adoptar una variedad de lenguas distintas de las suya cuando siente la necesidad de identificarse con esa persona o grupo social.
Lenguajes generacionales
Las distintas generaciones que conviven en una sociedad ( niños, jóvenes, adultos y ancianos) se identifican por la variedad lingüística que emplean. Entre los lenguajes generacionales se destacan tres que son:
Juvenil: es mas fácil de percibir, ya que este normalmente nace del deseo de los jóvenes de diferenciarse de las mayores.
De generaciones mayores: manifiesta un carácter mas conservador.
De lenguaje infantil: se caracteriza por el hecho de que el hablante esta en un proseso de aprendizaje de la lengua.
Jerga es el nombre que recibe una variedad lingüística del habla (diferente de la lengua estándar y a veces incomprensible para los hablantes de esta), usada con frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de ocultar el verdadero significado de sus palabras, a su conveniencia y necesidad .También es un lenguaje particular y familiar que utilizan entre sí los integrantes de un cierto grupo social. Esta especie de dialecto puede resultar difícil de entender para aquellos que no forman parte de la mencionada comunidad.
Jergas profecionales
Son las variedades lingüísticas caracterizadas por diferentes grupos: de habla de abogados, políticos,etc. Esta manera de hablar sirve para dar cohesión al grupo, diferenciarlo de los demás; y, en otros casos para ocultar el significado de lo que se dice a personas ajenas al grupo.
Ejemplos de jergas profecionales:
Amputación---> separación espontánea, traumática o quirúrgica de un miembro del cuerpo o de parte de éste (jerga médica).
Andamio--->Estructura tubular para ubicar una plataforma o materiales a mayor altura (jerga de la construcción).
Algoritmo--->Conjunto de reglas bien definidas para la resolución de un problema. (jerga informática).
Cianótico--->color azul violáceo que presentan la cara, labios, etc., en los casos de gran alteración de la hematosis (jerga médica).
Decolaje--->despegue de un avión (jerga aeronáutica).
Fuselaje--->armazón externa del avión (jerga aeronáutica).
Puerto paralelo: Conexión por medio de la cual se envían datos a través de varios conductos. (jerga informática).
Reducción--->ajustar un hueso fracturado sin cirugía (jerga médica).
Apisonar--->Nivelar el piso con un elemento plano (jerga de la construcción).
Jergas marginales
Se suele hablar de jergas para englobar variedades propias de diferentes grupos sociales marginales; por ejemplo de delincuentes y ladrones que desarrollan una lengua propia para evitar ser entendidos por personas que no pertenecen al grupo.Estas jergas son también conocidas cono argots.
Tocayo---> persona que comparte su primer nombre con otra persona.
Compadre--->buen amigo/cercano amigo/conocido de hace mucho tiempo/vecino;
Carnal---> hermano;
Colega---> persona que tiene trabajo igual al de otra;
Pedernal/borrachín/briago--> aficionado al consumo de trago.
Pasma, maderos, guindillas, picos, iguales y aceituneros---> cuando se refieren a la policía
alangari---> lo emplean cuando logran el indulto;
león---> es el conserje o carcelero; alivio es el abogado;
balichó--> la comida o rancho de la cárcel;
buhardilla---> es el bolsillo de la camisa,
el buzo-->, el destornillador.
Bachante---> significa disparo, brújula o señor; lo emplean para el sexo masculino.
Culata----> bolsillo del pantalón y chindar hacer desaparecer una cosa o prueba.
Castaña--->, cumplir una sentencia;
chaluta--->, chalet o casa de campo;
cliseras--->, gafas;
Majestuosas: que impresiona por su grandeza y elegancia.
Impacto:conjunto de consecuencias provocadas por un hecho o actuación que afecta a un entorno o ambiente social o natural:
Colapsar: producir una paralización o interrupción para que algo siga su rumbo.
Alteraciones: cambio en las características, la esencia o la forma de algo.
Lenguaje objetivo: es cuando puedes mensionar hechos y cosas concretas que no dejen ninguna duda.
Amena: que hace pasar el tiempo de manera agradable./ Grato, placentero, deleitable.
Infografias: es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica.
Mecanismo:son los que se implementan a través de estatutos, leyes y regulaciones contra las conductas no deseadas.Estos se usan para poder ejercer la voluntad de un Estado dentro de un oei y tener influencia sobre él.
Recopila: Juntar o reunir varias cosas dispersas, especialmente escritos, bajo un criterio que dé unidad al conjunto
Enlace:
Información; del texto de lengua y literatura,del primero de bachillerato general unificado.Del bloque *6 (información al día).
Imájenes de la pagina:
*https://www.google.com.ec/search?q=el+ecosistema+de+galápagos+bajo+amenaza&biw=1360&bih=654&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=EopoVbe7LOTasASv54Io&ved=0CAYQ_AUoAQ&safe=high#imgrc=dT67TiD3yvslfM%253A%3BQjco3BMtuVvBnM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.madrimasd.org%252Fgestion2006%252Fimg%252FNoticias%252FGalapagos-uam.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.madrimasd.org%252Fnoticias%252FGalapagos-paraiso-peligro%252F37718%3B600%3B329.
*https://es.wikipedia.org/wiki/Resumen
* http://reglasdeortografia.com/signos.htm
* http://definicion.de/jerga/#ixzz3e7MbVIcN
